Відбулась третя студентська командна гра кафедри політології “Творимо ліберальну демократію разом”

9 грудня 2025 року відбулася чергова студентська гра “Творимо ліберальну демократію разом!”.

Вже третій рік поспіль кафедра політології організовує командну навчальну гру в рамках проєкту Модуль Жана Моне “Політичні інститути та системи в Європі: порівняння та досвід для України” програми “Еразмус+”. Захід відбувся як складова навчального процесу з порівняльної політології для студентів 4-го та 5-го років навчання, які є слухачами академічних курсів цього проєкту. Такий формат дає змогу поєднати теоретичні знання з практичним моделюванням політичних інститутів і процесів та розвиває навики аналізу, аргументації й командної взаємодії.

Цьогоріч у грі також взяли участь три команди студентів, кожна з яких виступала в ролі своєрідних “батьків засновників” і “конституційних інженерів” власної нової держави. Саме вони мали розробити її інституційну архітектуру та визначити траєкторію демократичного розвитку. Експертне журі гри очолили професори Анатолій Романюк і Віталій Литвин, які оцінювали якість запропонованих моделей та аргументацію команд.

Перший етап гри був присвячений формуванню базових характеристик новостворених політій, які щойно відійшли від авторитарного режиму. Команди мали визначити ключові параметри своїх держав: територію, чисельність населення, етнічний та релігійний склад, а також особливості економічної структури й інші фундаментальні чинники, які впливають на подальший вибір політичних інститутів.

А далі долю кожної з новостворених країн визначило жеребкування. Унаслідок випадкових комбінацій було сформовано три різні державні моделі:

президентська федеративна держава;
напівпрезидентська унітарна децентралізована держава;
парламентська унітарна централізована держава.

Цей етап надав кожній команді чіткі початкові рамки та водночас створив простір для креативного інституційного проєктування.

Кожна з команд продемонструвала високий рівень розуміння специфіки міжінституційних відносин, функціонування партійно-виборчих систем і можливих стратегій взаємодії з громадянським суспільством, які у кожній із “держав” були нерівномірно розподілені між різними адміністративними одиницями. Такі підходи дали змогу учасникам опрацювати різні сценарії організації політичних процесів, а також спробувати себе в ролі “конструкторів” інституційної архітектури. У результаті команди змогли глибше зануритися в логіку конституційної та політичної інженерії, адаптуючи її до умов і викликів своїх “держав”.

Уже вкотре командна гра підтверджує, наскільки важливо поєднувати теоретичні знання з практичними вправами. Саме в таких інтерактивних форматах студенти можуть не лише засвоїти матеріал, а й побачити, як працюють політичні інститути і процедури в умовах реального моделювання.

Студентська командна гра була підготовлена й організована кафедрою політології, Центром політичних досліджень і студентським товариством “Поліс” за фінансової підтримки Європейського Союзу у рамках “Програми Еразмус+” за напрямом “Жан Моне для вищої освіти” (Модуль “Політичні інститути та системи в Європі: порівняння і досвід для України”, № 101126702)

Фінансується Європейським Союзом. Однак висловлені погляди та думки належать лише автору(ам) і не обов’язково відображають погляди Європейського Союзу чи Європейського виконавчого агентства з питань культури та освіти. Ні Європейський Союз, ні грантодавець не можуть нести за них відповідальність.